Работа с одарёнными детьми

Вы здесь: Home

Uncategorised

Новости музея

Урок мужества, посвященный Дню защитника отечества - 20 февраля 2024 года

Цикл музейных занятий, посвященных жителям и защитникам блокадного Ленинграда - январь 2024 года

«Блокадный Ленинград» - историческая викторина, посвященная 80-летию полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады - 25 января 2024 года

«Листая блокадный дневник» - творческий конкурс чтецов, посвященный 80-летию со дня полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады - 22 января 2023 года

Торжественная церемония открытия памятных стендов ученикам Лаголовской школы Михаилу Петровичу Кузьмину и Андрею Александровичу Белякову, погибших при исполнении воинского долга в ходе Специальной военной операции - 8 декабря 2023 годаТоржественная церемония открытия памятных стендов ученикам Лаголовской школы Михаилу Петровичу Кузьмину и Андрею Александровичу Белякову, погибших при исполнении воинского долга в ходе Специальной военной операции - 8 декабря 2023 года

Районное совещение Ассоциации школьных музеев Ломоносовского района - 26 сентября 2023 года

Документы музея

Положение о школьном музее МОУ "Лаголовская школа"

Программа развития Историко-краеведческого музея МОУ "Лаголовскя школа" на 2023-2026 гг.

Свидетельство о регистрации музея

Медиация

Медиация – это особые переговоры с участием нейтрального посредника, медиатора. «Медиа» –значит посередине. Такие переговоры проводятся, чтобы найти взаимовыгодное решение конфликта или проблемной ситуации.

ПОЧЕМУ МЕДИАЦИЯ ПОЛЕЗНА?

Наша цель – не советовать, не «подталкивать»,

а помочь вам самим найти выход из ситуации.

Опыт равноправного диалога и успешного

разрешения конфликта –это ваше приобретение.

КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ – ЭТО ЗАКОН!

Все, что происходит в помещении для проведения медиации,

не выходит за пределы этой комнаты.

Специалисты службы медиации не передают информацию

о существе конфликта или содержании договоренностей.

ДИАЛОГ –«ВЗРОСЛЫЙ» ВЫБОР В ТРУДНОЙ СИТУАЦИИ

В нашем мире хватает скандалов и жалоб! А вот быть

открытыми к диалогу очень трудно, и не каждый

к этому готов. Мы с радостью поможем готовым сделать

«взрослый» шаг к решению проблемы.

МЕДИАТОР –НЕ СУДЬЯ, А ПОМОЩНИК!

Важнейшие принципы медиации–добровольность, нейтральность и

равноправие. Медиатор не встает ни на чью сторону, он не ищет

правых и виноватых. Медиация –это диалог, в котором каждый

участвует с заботой о собственных интересах.

КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ: ПОМОЩЬ И ПРОФИЛАКТИКА

Индивидуальная консультация –разновидность помощи

одной из сторон реального или только назревающего

конфликта. Иногда проблему проще предотвратить.

Если вы не знаете, что делать, или пока не готовы к диалогу,

приходите на консультацию.

РЕАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ МЕДИАЦИИ

Специалисты службы медиации –настоящие профессионалы своего

дела, но они могут не все. Медиаторы не работают с людьми с

зависимостями или нарушениями психики, не решают проблем

воспитания и успеваемости.

Приказ о создании школьной службы примерения (служба медиации)

Положение о службе медиации

Школьный олимпиадный центр

Руководитель школьного олимпиадного центра МОУ "Лаголоская школа" - Косткина Надежда Викторовна

Документы

Приказ о создании школьного олимпиадного центра

Презинтациа школьного олимпиадного центра

Внедрение обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО

Новые ФГОС с 01.09.2022 года

С 1 сентября 2022 года в МОУ "Лаголовская школа" осуществляется переход на обновленные федеральные государственные стандарты в 1 и 2 классах на ступени начального общего образования и в 5 классе на ступени основного общего образования. Прием детей в 1 класс на 2022-2023 учебный год осуществляется уже в сответствии с требованиями ФГОС нового поколения.

Новый ФГОС предполагает:

- Уменьшение объема академических часов и организация обучения в режиме 5-дневной учебной недели.

- Исключение из состава обязательных учебных предметов второго иностранного языка.
- Вариативность возможности изучения родного (русского) языка и родной (русской) литературы.
- Более конкретные и единые требования к результатам обучения обеспечат системное и гармоничное развитие личности обучающегося, освоение им знаний, компетенций, необходимых как для жизни в современном обществе, так и для успешного обучения на следующем уровне образования, а также в течение жизни.

ГРАФИК

внедрения ФГОС нового поколения

Класс	Год внедрения ФГОС
1	2022-2023
2	2023-2024
3	2024-2025
4	2025-2026
5	2022-2023
6	2023-2024
7	2024-2025
8	2025-2026
9	2026-2027

В данном разделе вы можете познакомиться с основными документами по подготовке к введению новых стандартов образования, вводимых с нового учебного года.

Документы федерального уровня:

Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 г. №286 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"

Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 г. №287 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования"

Письмо Минпросвещения России от 11.11.2021 г. №13-1899 "Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) обучающихся в 2022-2023 учебном году"

Приказ Минпросвещения от 15.02.2022 г. №819 "Об Утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования"

Письмо Минпросвещения России от 15.02.2022 № АЗ-113/03 «О направлении методических рекомендаций»

Документы регионального уровня:

Распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 21.12.2021 №3243-р «Об организации введения обновленных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области»

Распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 30.08.2021 №2369-р «Об апробации рабочих программ по учебным предметам в соответствии с обновленными федеральными государственными образовательными стандартами общего образования в общеобразовательных организациях Ленинградской области в 2021-2022 учебном году»

Распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 21.02.2021 №331-р «Об утверждении Плана мероприятий по подготовке к введению обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования в образовательных организациях Ленинградской области в 2022-2023 учебном году»

Документы муниципального уровня:

Распоряжение комитета по образованию администрации МО Ломоносовский муниципальный район ЛО от 26.01.2022 г. № 26-р "Об организации введения обновленных федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ломоносовского района"

Документы школьного уровня:

РАСПОРЯЖЕНИЕ о подготовке к введению ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения

ПРИКАЗ "О создании рабочей группы по введению обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО"

ПРИКАЗ "О разработке проектов ООП НОО и ООПО ООО на основе обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО"

ПРИКАЗ "О формировании графика КПК для педагогов при переходе на обновленные ФГОС НОО и ФГОС ООО"

ПРИКАЗ "О внесении изменений в должностные инструкции"

ПРИКАЗ "О проведении ВШК по подготовке к введению ФГОС НОО и ФГОС ООО"

ПРИКАЗ "Об определении перечня учебных предметов, курсов, модулей для формирования вариативной части ООП НОО и ООП ООО"

ПРИКАЗ "Об определении модели внеурочной деятельности"

Одаренные дети

Методическая копилка

Классный час "Знай и люби свой край", 4 класс, презентация

Классный час "Знай и люби свой край", 4 класс, конспект

Проектная работа по литературе "Тенгвар"

Проектная работа "Символика цвета в повести А.Грина "Алые паруса"

Ребусы по геометрии

Практические задания по теме "Спряжение глаголов"

Портфолио

Положение об электронном портфолио обучающихся МОУ "Лаголовская школа"

Портфолио обучающихся

Читательская грамотность

Основные подходы к оценке читательской грамотности

Примеры открытых заданий по чтению

Характеристики заданий и система оценивания 5 класс

Диагностическая работа для учащихся 5 классов

Характеристики заданий и система оценивания 7 класс

Диагностическая работа для учащихся 7 классов

Историко-краеведческий музей МОУ "Лаголовская школа"

Историко-краеведческого музея МОУ «Лаголовская школа», открылся после проведенной реконструкции 17 мая 2023 года.

Несмотря на то, что музей был основан еще в 2003 году и имел в своей тематике три основных направления: этнография, военная и история школы, современные тенденции в музееведении потребовали пересмотра и обновления основной концепции школьного музея.

В основу разработки проекта (автор проекта – Пятунина Ольга Геннадьевна) заложена идея музея – как исторического событийного пространства. Пространства, наполненного смыслами.

Через ощущение пространства как социальной реальности человек начинает понимать свое бытие. Культура Лаголовского поселения отличается смешанной этнокультурной традицией и связано это с заселением на данной территории ингерманладских финнов. Первые упоминания о деревне относятся к XVI веку. В переписной книге Вотской пятины Новгородской земли указано, что на месте сегодняшнего поселения в начале XVI века находились две русских деревни – Логовалово и Логовалица, но с приходом в XVII веке на эту территорию финнов изменилось не только название деревень (Лагола и Лаковалло), но и произошла в определенном смысле смена культурных символов.

В обновленной экспозиции музея идет бытовое зонирование по историческим эпохам, проводится своего рода «моделирование образа места жительства» – история деревни Лаголово в различные исторические периоды. Как менялась, развивалась, угасала и вновь возрождалась жизнь небольшого населенного пункта и как влияли на эту жизнь те процессы, которые происходили в нашей стране. Обновленная экспозиция музея сегодня это:

1. Топонимика деревни Лаголово (стена истории от «Логовалово – Лагола –Кирпуны - Локовалло -Лаголово»);

2. «Старина: была на Руси деревенька… » - интерактивная зона;

3. «На стыке времен» - интерактивная зона;

4. «Сделано в СССР» - интерактивная зона;

5. «Страна Пионерия» - стендовая экспозиция;

6. «Эхо войны… 1941-1945гг.» - стендовая (инсталляция) экспозиция;

7. «Время вперед: послевоенное развитие деревни. Лаголовская птицефабрика» - стендовая экспозиция;

8. «Школьный дом: история школы в лицах» - стендовая экспозиция.

Современный школьный музей не должен быть статичной достопримечательностью школы, это образовательный центр в котором дети могут совершить увлекательное путешествие в историю своего поселка, в историю своей страны.